【中國MBA教育網(wǎng)訊】為了進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，傳承同濟(jì)文化，發(fā)揮學(xué)科融合和專業(yè)協(xié)同優(yōu)勢，提高管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，2018年1月6日，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MBA“學(xué)科融合，大道傳承”名家講堂首期學(xué)術(shù)講座特邀中國科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教授、美國建筑師學(xué)會榮譽(yù)會士常青做“歷史環(huán)境如何再生？——建成遺產(chǎn)(Built Heritage)的思考與實踐”專題學(xué)術(shù)講座，近300名師生前來聽講，同濟(jì)大廈A樓301報告廳現(xiàn)場座無虛席。本期名家講堂本期講堂由同濟(jì)經(jīng)管學(xué)院院長助理兼MBA中心主任施騫主持。

       同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長李垣為MBA名家講堂開講儀式致辭。他強(qiáng)調(diào)，在同濟(jì)大學(xué)建設(shè)“雙一流”的開局之年，將同濟(jì)大學(xué)各特色專業(yè)相融合意義重大。經(jīng)管學(xué)院將以一流學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，搭建學(xué)科協(xié)同平臺，開啟MBA人才培養(yǎng)新模式。隨后其宣布，作為學(xué)科融合重要舉措之一的名家講堂正式開講。

同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長李垣致辭

       同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記金福安為常青院士頒發(fā)“學(xué)科融合 大道傳承”名家講堂首批特聘專家榮譽(yù)聘書。

常青院士獲“學(xué)科融合 大道傳承”名家講堂

首批特聘專家榮譽(yù)聘書

       常青院士的講座以“歷史環(huán)境如何再生？”為題，他開講時即指出，大多數(shù)具有歷史積淀的城市均可視作建成遺產(chǎn)（built heritage）所在的歷史環(huán)境（historic environment）。在社會工業(yè)化發(fā)展高峰前期，歷史環(huán)境會不可避免地遭到破壞，中外莫能例外，只不過西方這一過程比中國早了一百多年而已。隨著人類認(rèn)知的進(jìn)步和對文化認(rèn)同的覺醒，探索歷史環(huán)境再生之路成為了城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域的艱巨使命。

圖1 歷史環(huán)境再生的三個層面

圖2 杭州望族聚落新舊類似性的拼貼

圖3 日喀則歷史天際線的恢復(fù)

       常青院士強(qiáng)調(diào)要實現(xiàn)歷史環(huán)境再生的目標(biāo)，首先要搞清楚這種新舊結(jié)構(gòu)關(guān)系及類型。以這樣的理論分析為導(dǎo)向，結(jié)合各地域城鄉(xiāng)的具體實際，常青院士率團(tuán)隊完成了一系列在國內(nèi)外產(chǎn)生影響的歷史環(huán)境再生工程設(shè)計，如城市天際線恢復(fù)和歷史地標(biāo)再現(xiàn)的日喀則宗山宮堡復(fù)原工程設(shè)計，獲國內(nèi)優(yōu)秀工程設(shè)計大獎和國際建筑金獎；又如杭州來氏聚落再生設(shè)計，保留了杭州長河古鎮(zhèn)延續(xù)800年的來姓望族聚落，并嘗試將聚落新舊空間相互編織和拼貼，欲成為風(fēng)土聚落再生的經(jīng)典案例，獲首屆瑞士Holcim國際可持續(xù)建筑大獎賽亞太區(qū)金獎；還有外灘源和外灘的保護(hù)與再生規(guī)劃及工程設(shè)計等，達(dá)到了新舊共生、和而不同的境界，先后獲上海市和全國的科技與設(shè)計重要獎項。

圖4 寧波月湖廣場新舊的“平仄”對比

圖5 海口騎樓外灘新舊對比性的拼貼

       常青院士在講座結(jié)尾時總結(jié)道：歷史環(huán)境的再生首先要關(guān)注和研究歷史原型的意象來源及演進(jìn)方向；其次要將歷史環(huán)境的存量和增量關(guān)系做恰當(dāng)處理，即保存、修復(fù)、翻建、加建和新建之間的關(guān)系把握；第三，存真與再現(xiàn)構(gòu)成歷史建成環(huán)境進(jìn)化的一體兩面，對于存真，應(yīng)整舊如故，最小干預(yù)；對于再現(xiàn)，宜“古韻新風(fēng)，和而不同”。這些歷史環(huán)境再生項目體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)勇?lián)鷼v史使命的情懷，體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)教師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)扎實的功底，也體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)雄厚的科研實力。