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SISU-emlyon 丨MBA法國學(xué)習(xí)分享:突破思維圍墻,刷新商業(yè)認知新邊界

來源:上海外國語大學(xué)MBA    作者:原編    責(zé)任編輯:姜勝朝    04/18/2024

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Penny Shen

上外-里昂MBA雙學(xué)位項目學(xué)生


Penny在市場營銷領(lǐng)域打拼了十多年,憑借豐富的職業(yè)經(jīng)驗,她在多年前與三位合伙人聯(lián)合創(chuàng)立了一家市場營銷公司,致力于為客戶提供整合營銷服務(wù)。在疫情特殊時期,公司發(fā)展遇到了瓶頸。此時她選擇加入上外-里昂MBA雙學(xué)位項目,既是為了探索新的商業(yè)模式,也是希望通過學(xué)習(xí)來調(diào)整狀態(tài),迎難而上。


而在參加了法國一年的學(xué)習(xí)之后,Penny更加確定,學(xué)習(xí)是突破固有思維、保持上升態(tài)勢的關(guān)鍵法門。


在獨立自主的同時

學(xué)會高效協(xié)作


法國里昂校區(qū)海納百川,來自世界各地的學(xué)生匯聚一堂。Penny與不同國家同學(xué)組成項目小組,親身體驗了跨國文化與智慧的碰撞并深受震撼。


Penny的小組由兩位中國人、兩位德國人、一位印度人和一位法國人構(gòu)成。他們用WhatsApp討論分工,每人負責(zé)一部分內(nèi)容,完成后放到共享文檔,由一個人負責(zé)整合。演講時每個人講自己的部分。“大家表現(xiàn)都非常好,每個人都非常獨立自主,合作起來又很高效。”從準備到最后的展示,這個跨國團隊有條不紊地推進,讓Penny真切體會到智慧聯(lián)合的趣味和力量。


在海外課堂,Penny深受各國同學(xué)的感染,越來越敢于發(fā)表觀點,老師與學(xué)生近距離交流也讓她倍感親切。在她看來,“MBA學(xué)習(xí)的不同之處在于,我們不是獨立地聽課,獨立地完成自己的作業(yè),而是在團隊協(xié)作的過程中學(xué)習(xí)。”


流連藝術(shù)圣地

品味歐洲美學(xué)


在法國里昂學(xué)習(xí)期間,Penny全身心投入到精彩豐富的校園生活中。她興奮地表示,自己好像重新回到了青春時代,每天都充滿了活力和熱情。課余時間,學(xué)藝術(shù)出身的她還不忘探索當(dāng)?shù)氐奈幕蜕睿硎軓墓芾淼剿囆g(shù)跨界成長的無窮樂趣。


Penny尤其喜愛歐洲的藝術(shù),對法國的文化氛圍贊不絕口。她發(fā)現(xiàn)法國里昂大多數(shù)博物館價格很親民,質(zhì)量又很高。“比如里昂美術(shù)館,里面有非常精美的藏品,門票只要9歐元。”有一天她在索恩河邊散步,看到一個造型獨特的建筑,門牌只認識一個類似英文“art”的詞。“門口的保安大叔熱情地招呼我們進去,我們迷迷糊糊就進去了,發(fā)現(xiàn)是個免費的藝術(shù)展,非常驚喜!”里昂的藝術(shù)氛圍符合Penny的品味,她流連于各種風(fēng)格的教堂和古建筑,隨處都能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美。


拓寬認知邊界

迎接嶄新自我


Penny坦言,自己雖然是超過10年經(jīng)驗的市場營銷老手,但仍受“固化思維”所困擾,“固有的認知像一圈堅硬的圍墻,讓我難以獲得更高的成就,所以我希望通過MBA學(xué)習(xí)進一步開拓自己的視野。”


回顧一年多的學(xué)習(xí),她感慨自己最大的變化就是“拓寬了商業(yè)認知的邊界”。課堂中,她補足了商業(yè)運營的基礎(chǔ)知識;課堂外,她吸收到同學(xué)們的年輕思想。“他們來自各行各業(yè),年齡大都比我小,與他們交流時我會收獲很多全新的視角。”隨著學(xué)習(xí)的深入,曾建筑在Penny思維里的“圍墻”漸漸被推倒,她迎來了商業(yè)世界里的嶄新自我。


如果不到墻外看看,永遠不知道世界有多開闊。上外-里昂MBA項目為同學(xué)們打開了看世界的窗戶,把多彩的國際文化、前沿的商業(yè)新知帶到大家眼前。歡迎更多同學(xué)站在項目構(gòu)筑的平臺之上,迎風(fēng)起飛,錘煉雙翼!

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