大連理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，底蘊深厚。學(xué)院MBA教育項目歷經(jīng)四十載，已成為世界知名、國內(nèi)一流的管理教育品牌。值此大連理工大學(xué)MBA教育40年周年華誕之際，央廣網(wǎng)、MBA教育網(wǎng)特邀大連理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長、專業(yè)學(xué)位教育中心主任丁永健副教授，為我們詳細(xì)闡釋大連理工大學(xué)MBA教育的獨特之處，深入分享“大工精神”如何在激烈的競爭中保持領(lǐng)先地位，以及學(xué)院在可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新教育方面的獨到經(jīng)驗與前瞻性思考。

堅守初心，鑄就商科教育新篇章

大連理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，作為中國MBA教育的先驅(qū)者之一，在四十年的發(fā)展歷程中，始終堅守初心，致力于為學(xué)生提供拓展全球化視野和重構(gòu)本土化思維的情境管理教育，培養(yǎng)富有時代商業(yè)精神和創(chuàng)新管理思維的企業(yè)家和精英管理人才，為中國乃至世界商科教育領(lǐng)域做出了卓越貢獻(xiàn)。大工管理教育的起源可以追溯到1980年。當(dāng)時，中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心與大工管理工程系同期成立，率先引進(jìn)西方現(xiàn)代管理教育。大工MBA教育始于1984年，開創(chuàng)了中國MBA教育的先河。大工于1987年成立全國第一個案例中心，2007年成為全國管理案例共享中心的承辦單位。丁院長表示：作為一個開拓者，大連理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院一直注重MBA教育的可持續(xù)發(fā)展。

丁院長與我們分享，大連理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院陸續(xù)通過國際精英商學(xué)院協(xié)會（AACSB）認(rèn)證、歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系（EQUIS）認(rèn)證、英國工商管理碩士協(xié)會（AMBA）認(rèn)證，成為全球第106所通過三大國際商學(xué)院權(quán)威認(rèn)證的學(xué)院。同時，學(xué)院還通過了中國高質(zhì)量MBA教育（CAMEA）認(rèn)證，成為國內(nèi)第7所實現(xiàn)國際國內(nèi)頂級商學(xué)院認(rèn)證大滿貫的學(xué)院。

在推進(jìn)國際化的同時，大連理工大學(xué)MBA教育教育秉持工科院校的特點，面向?qū)嶓w經(jīng)濟，發(fā)揮科創(chuàng)優(yōu)勢，形成了獨特的辦學(xué)特色。“大連理工大學(xué)MBA教育注重案例教學(xué)，提供企業(yè)案例分析、企業(yè)診斷咨詢實踐課程的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)能夠扎根中國實踐、面向世界的一流管理人才。”自辦學(xué)之初，大連理工大學(xué)MBA教育便秉承了國際合作和面向?qū)嶓w經(jīng)濟的特色，不斷探索和前行，高度重視案例教學(xué)在培養(yǎng)管理人才方面的作用，為學(xué)生提供更加貼近實際、具有針對性的培養(yǎng)模式。同時，該項目還積極引入工科領(lǐng)域的先進(jìn)理念和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力，以滿足新時代對復(fù)合型管理人才的新要求。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)，助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)

隨著社會對商科管理人才新要求的提出和復(fù)合型人才需求的快速增長，大連理工大學(xué)MBA教育積極擁抱變革，銳意創(chuàng)新，致力于培育具備前瞻視野、創(chuàng)新能力與實踐經(jīng)驗的新質(zhì)人才，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)堅實的商科力量。

在探討大連理工大學(xué)MBA教育的革新之道時，丁院長介紹到，第一，大連理工大學(xué)MBA項目設(shè)定了明確的目標(biāo)和任務(wù)。項目致力于培養(yǎng)具備全球視野、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感的復(fù)合型管理人才。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，項目設(shè)定了多元化的課程，涵蓋商業(yè)知識、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力提升以及社會責(zé)任意識的培養(yǎng)等多個方面。第二，在培養(yǎng)模式和課程設(shè)計上，大連理工大學(xué)MBA教育充分融入學(xué)校的特色優(yōu)勢，使之與眾不同。他強調(diào)，學(xué)校注重與工科交叉融合，引入工科領(lǐng)域的先進(jìn)理念和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力。同時，強調(diào)實踐導(dǎo)向，通過案例研究、企業(yè)實習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中成長。第三，大連理工大學(xué)MBA教育推出了SMART計劃，包括十個關(guān)鍵要素，從課程設(shè)置、師資力量、實踐環(huán)節(jié)到國際合作等多個方面進(jìn)行了全面規(guī)劃。計劃中特別注重與工科的交叉融合，邀請學(xué)校的頂尖科學(xué)家參與MBA授課和指導(dǎo)，推動商科與工科的深度融合。此外，還面向國家戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)，推出行業(yè)特色方向的MBA課程，以滿足社會對新型人才的需求。

戰(zhàn)略調(diào)整與數(shù)字化實踐，領(lǐng)跑新時代商科教育

在數(shù)字化浪潮的推動下，MBA教育正迎來前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。大連理工大學(xué)MBA教育緊跟時代步伐，進(jìn)行了一系列戰(zhàn)略調(diào)整，以確保項目始終處于領(lǐng)先地位，滿足時代需求。

首先，大連理工大學(xué)MBA教育緊跟科技前沿，強化數(shù)字化技能培養(yǎng)，充分利用學(xué)校在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域的深厚科研實力，增設(shè)了與這兩個領(lǐng)域緊密相關(guān)的課程。通過引入前沿知識和技術(shù)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)字化時代所需的技能和思維。其次，大連理工大學(xué)MBA教育深度推進(jìn)傳統(tǒng)MBA課程的數(shù)字化升級，對市場營銷、人力資源管理等傳統(tǒng)MBA課程進(jìn)行了系統(tǒng)的更新和改造，以適應(yīng)數(shù)字化時代的需求，這一工作已經(jīng)取得顯著成效，首批十幾門課程已經(jīng)完成了數(shù)字化改造。同時，大連理工大學(xué)MBA教育引領(lǐng)教學(xué)革新，采用先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)手段。通過巧妙融入互動教學(xué)、案例分析等創(chuàng)新方法，不僅極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，而且使整個教學(xué)過程更加信息化、素質(zhì)化。這一舉措不僅為學(xué)生帶來了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗，還為他們提供了更多實踐鍛煉和思維拓展的機會。這些戰(zhàn)略調(diào)整不僅提高了大連理工大學(xué)MBA教育的競爭力，也為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)體驗。

深化產(chǎn)教融合，培育企業(yè)家精神

在當(dāng)前全球經(jīng)濟格局的深刻變革下，企業(yè)家精神的培養(yǎng)對于塑造能夠適應(yīng)復(fù)雜商業(yè)環(huán)境的高級管理人才顯得尤為關(guān)鍵。大連理工大學(xué)MBA教育積極響應(yīng)時代需求，致力于培養(yǎng)具備企業(yè)家精神、國際化視野并深刻理解中國管理情境的復(fù)合型人才。

丁院長指出，大連理工大學(xué)MBA教育的特色在于“扎根中國實踐”。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了獨特的GLC教育體系，即強調(diào)全球化視野（Globalization）、本土化思維（Localization）和情境式體驗（Contextualized Experience）。這一體系使學(xué)生能在全球背景下，結(jié)合中國本土的實際情境，深入學(xué)習(xí)和實踐管理知識。

在企業(yè)家精神培育方面，大工MBA教育采取了多項前瞻性的創(chuàng)新舉措。首先，學(xué)校與中國大連高級經(jīng)理學(xué)院緊密合作，為學(xué)生搭建與央企高級經(jīng)理人直接交流的平臺，讓學(xué)生能近距離接觸和學(xué)習(xí)頂尖企業(yè)家的思維方式與管理經(jīng)驗。這種合作模式不僅拓寬了學(xué)生的視野，更為學(xué)生未來成為卓越企業(yè)家奠定了堅實基礎(chǔ)。其次，學(xué)校秉持開放辦學(xué)理念，積極邀請各行業(yè)的杰出企業(yè)家來校分享創(chuàng)業(yè)歷程和管理智慧。這種直接的交流方式使學(xué)生能更直觀地感受企業(yè)家的思維方式和決策過程，從而激發(fā)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

產(chǎn)教融合是大工MBA教育的又一顯著特色。學(xué)校將課堂延伸到企業(yè)內(nèi)部，讓企業(yè)高級管理人員直接參與教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)與實踐的深度融合。這種教學(xué)模式使學(xué)生能親身體驗企業(yè)的運營環(huán)境和管理實踐，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。此外，學(xué)校還通過組織多樣化的活動，如學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)大賽和體育競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和在不確定環(huán)境中尋求機遇的能力，這些正是企業(yè)家精神的重要體現(xiàn)。

聚焦科創(chuàng)，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展

在全球經(jīng)濟格局不斷演變、中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的背景下，大連理工大學(xué)MBA教育正積極布局未來，繪制新的發(fā)展藍(lán)圖。該項目不僅致力于培育中國式新質(zhì)生產(chǎn)力，更將全面更新課程體系，緊跟國家高質(zhì)量發(fā)展的步伐，為商業(yè)生態(tài)和經(jīng)濟成長貢獻(xiàn)力量。

丁院長講到，大連理工大學(xué)MBA教育將系統(tǒng)推進(jìn)課程體系的更新與升級，以培育中國式新質(zhì)生產(chǎn)力，確保教育內(nèi)容與中國快速發(fā)展的科技創(chuàng)新趨勢緊密接軌。通過增設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等前沿領(lǐng)域的課程，項目將為學(xué)生提供最前沿的商業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，助力學(xué)生成為未來商業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。他強調(diào)，大連理工大學(xué)MBA教育將緊跟國家高質(zhì)量發(fā)展的步伐，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方向。在當(dāng)前商業(yè)生態(tài)發(fā)生系統(tǒng)性變革的背景下，商學(xué)院傳授的知識將變得更為有用和關(guān)鍵。項目將注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野、本土思維、創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)力，使學(xué)生能夠成為具備國際競爭力的高級管理人才。

作為中國最早的MBA項目之一，未來，大連理工大學(xué)MBA教育將繼續(xù)發(fā)揮其在商業(yè)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，為企業(yè)界培養(yǎng)更多具備全球視野、本土思維、創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)力的人才。同時，項目還將積極探索產(chǎn)教融合的新模式，加強與企業(yè)的合作與交流，共同推動中國經(jīng)濟的持續(xù)繁榮。