8月16至17日，由全國(guó)工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)主辦，山東大學(xué)MBA/EMBA教育中心承辦的第四屆全國(guó)MBA培養(yǎng)院校《國(guó)際商務(wù)管理》核心課程師資研討會(huì)在濟(jì)南舉辦。研討會(huì)以“數(shù)智化驅(qū)動(dòng)下中國(guó)企業(yè)出海新生態(tài)與國(guó)際商務(wù)管理知識(shí)體系重構(gòu)”為主題，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)工商管理專業(yè)學(xué)位工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)、全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處辦公室主任王萍，國(guó)際商務(wù)學(xué)會(huì)（Academy of International Business）副主席呂文珍，山東大學(xué)管理學(xué)院黨委書記付巖志出席會(huì)議并致辭。會(huì)議通過主題報(bào)告和分組研討的形式，討論決定《國(guó)際商務(wù)管理》MBA核心課程的教材編寫、課程建設(shè)及師資培養(yǎng)由武常岐教授和山東大學(xué)牽頭組織。

PART1 開幕式

王萍代表中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)對(duì)本次研討會(huì)的順利召開表示衷心祝賀，并介紹了MBA教育在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。她強(qiáng)調(diào)，在全球經(jīng)濟(jì)格局深刻變革背景下，企業(yè)出海戰(zhàn)略與《國(guó)際商務(wù)管理》課程體系建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。國(guó)際商務(wù)管理是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要教育界與產(chǎn)業(yè)協(xié)同構(gòu)建賦能體系，通過知識(shí)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)持續(xù)賦能，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)在全球化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

呂文珍指出，面對(duì)VUCA時(shí)代的全球挑戰(zhàn)，更需以戰(zhàn)略眼光把握其中孕育的發(fā)展機(jī)遇。她強(qiáng)調(diào)，通過深化跨領(lǐng)域?qū)υ捙c協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，是應(yīng)對(duì)不確定性、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的重要路徑。呂文珍呼吁各方攜手開拓國(guó)際合作新空間，以全球視野構(gòu)建互利共贏的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，在參與國(guó)際規(guī)則制定與全球治理實(shí)踐中，生動(dòng)詮釋中國(guó)智慧與中國(guó)方案，共同書寫新時(shí)代國(guó)際商務(wù)發(fā)展的精彩篇章。

付巖志介紹了山東大學(xué)管理學(xué)院堅(jiān)守“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，構(gòu)建“理論+實(shí)踐”雙輪驅(qū)動(dòng)的國(guó)際商務(wù)學(xué)科體系。面對(duì)數(shù)智化浪潮，學(xué)院著力推動(dòng)課程體系與數(shù)字技術(shù)深度融合，探索中國(guó)特色國(guó)際商務(wù)管理知識(shí)體系創(chuàng)新，并秉持開放合作理念，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，致力于培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與全球競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型管理人才，攜手兄弟院校共繪商科教育發(fā)展新藍(lán)圖

山東大學(xué)管理學(xué)院武常岐教授主持開幕式。

PART2

“數(shù)智化驅(qū)動(dòng)下中國(guó)企業(yè)出海新生態(tài)

與國(guó)際商務(wù)管理知識(shí)體系重構(gòu)”主題報(bào)告

商務(wù)部研究院國(guó)家高端智庫(kù)專家、中國(guó)國(guó)際投資促進(jìn)會(huì)特邀副會(huì)長(zhǎng)、商務(wù)部政策研究室原主任柴海濤作題為“當(dāng)前企業(yè)出海面臨的新形勢(shì)新特點(diǎn)”報(bào)告。他系統(tǒng)梳理了全球化演進(jìn)特征與核心驅(qū)動(dòng)要素，深度解構(gòu)中國(guó)企業(yè)出海的宏觀環(huán)境與戰(zhàn)略圖景。其分析緊扣國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工重構(gòu)、地緣政治博弈加劇等現(xiàn)實(shí)背景，精準(zhǔn)把脈新興賽道機(jī)遇，直面供應(yīng)鏈安全、規(guī)則壁壘等挑戰(zhàn)，為會(huì)議構(gòu)建了兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的研討框架，為與會(huì)者探索全球化新范式提供了重要學(xué)術(shù)支撐。

海信集團(tuán)有限公司副總裁劉斌以“海信全球化之路”為題作報(bào)告。他通過海信集團(tuán)在海外市場(chǎng)布局的典型實(shí)踐，生動(dòng)展現(xiàn)了中資企業(yè)全球化進(jìn)程中的戰(zhàn)略定力與創(chuàng)新智慧。他的分享既呈現(xiàn)了海信在品牌國(guó)際化、本土化運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈整合等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，更深刻詮釋了中國(guó)企業(yè)在全球化浪潮中展現(xiàn)的開拓精神與商業(yè)智慧，為與會(huì)者提供了可資借鑒的全球化發(fā)展范本。

美國(guó)邁阿密大學(xué)講席教授陸亞東通過線上形式作題為“國(guó)際商務(wù)管理教學(xué)的新動(dòng)向”的主題報(bào)告，前瞻性研判中國(guó)企業(yè)全球化進(jìn)程中的教學(xué)范式轉(zhuǎn)型。他系統(tǒng)剖析了地緣政治博弈、數(shù)字主權(quán)爭(zhēng)奪、ESG標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)等新興風(fēng)險(xiǎn)，提出教學(xué)體系需圍繞“戰(zhàn)略韌性培育、跨文化領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)、合規(guī)體系創(chuàng)新”三大維度革新，建議構(gòu)建“問題導(dǎo)向－場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)－解決方案”三位一體的教學(xué)模式，為國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)擘畫了兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的戰(zhàn)略方向。

香港科技大學(xué)講席教授李家濤以“Concentration in Cross-Border Research Collaborations and MNCs’Knowledge Creation in a Host Country”為題，系統(tǒng)闡釋了企業(yè)全球化布局中的創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建路徑。通過案例分析，他提出中資企業(yè)需建立全球視野與本土深耕的雙軌驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新體系，強(qiáng)調(diào)前沿技術(shù)追蹤與在地化制度適配的有機(jī)融合，為國(guó)際商務(wù)實(shí)踐提供了兼具理論深度與操作性的戰(zhàn)略框架。

華東理工大學(xué)副校長(zhǎng)、教授閻海峰以“數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)規(guī)制：被忽視的制度因素？”為題作報(bào)告。他提到了全球數(shù)據(jù)價(jià)值鏈的形成機(jī)制與數(shù)字全球化核心矛盾，其研究揭示了跨境數(shù)據(jù)流動(dòng)的高效、便捷與安全三重維度的制度平衡難題，提出跨境數(shù)據(jù)流動(dòng)是數(shù)字全球化的核心。

山東大學(xué)管理學(xué)院徐月華教授聚焦“中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化與國(guó)際敘事”，分享了傳統(tǒng)文化vs現(xiàn)代文化、中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)IP出圈與出海、傳統(tǒng)文化如何轉(zhuǎn)化也破譯三個(gè)方面的獨(dú)到見解及深入思考。她通過Labubu出圈與出海的案例啟示，強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化IP的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化與國(guó)際敘事策略的重要性，為跨文化管理實(shí)踐提供了理論支撐。

本環(huán)節(jié)先后由山東大學(xué)管理學(xué)院王益民教授、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)謝恩教授主持。

PART3

“國(guó)際商務(wù)管理課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、

教學(xué)創(chuàng)新與案例開發(fā)”主題報(bào)告

北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院鄧子梁教授以“設(shè)計(jì)知行合一的出海課程”為題，強(qiáng)調(diào)企業(yè)出海課程，應(yīng)該是知行合一的，目前中企出海課程面臨重大缺口。他倡導(dǎo)構(gòu)建“企業(yè)深度參與－課堂情景模擬－理論迭代升級(jí)”的閉環(huán)教學(xué)模式，教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，調(diào)研企業(yè)出海；課堂需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，安排經(jīng)驗(yàn)分享；案例應(yīng)該深挖接觸的產(chǎn)品/企業(yè)，講出細(xì)節(jié)故事；理論應(yīng)當(dāng)讓IB學(xué)員升維提檔，讓非IB學(xué)員也有所收獲。

武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院陳立敏教授以武漢大學(xué)國(guó)際商務(wù)課程的縱向40年回顧與橫向布局思考，作題為“全球失序下的跨國(guó)管理，逆全球化中的教學(xué)堅(jiān)守”報(bào)告。她分享了IB課堂近兩年的突出變化，武漢大學(xué)IB教學(xué)40周年縱覽，目前的IB教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，MBA/本/碩/博橫向布局以及不同體系的教學(xué)大綱設(shè)計(jì)等。她強(qiáng)調(diào)《國(guó)際商務(wù)管理》課程應(yīng)充分吸收養(yǎng)分，將IB課程融入制度新安排，出海新動(dòng)態(tài)；技術(shù)新安排，數(shù)智化驅(qū)動(dòng)。

南京大學(xué)商學(xué)院卜茂亮教授以“可持續(xù)發(fā)展與企業(yè)社會(huì)責(zé)任在國(guó)際商務(wù)管理教育中的融合”為題作報(bào)告，從全球商業(yè)環(huán)境變革出發(fā)，引發(fā)大家對(duì)“這些變化對(duì)國(guó)際商務(wù)教育意味著什么”的思考。從課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、案例開發(fā)、教學(xué)科研互相轉(zhuǎn)化等方面，呼吁建立“案例驅(qū)動(dòng)－學(xué)科交叉－跨國(guó)協(xié)作”的創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，他強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展與CSR應(yīng)成為國(guó)際商務(wù)的核心，培養(yǎng)責(zé)任型全球管理人才。

四川大學(xué)張海娜教授在“再思‘國(guó)際’：探索國(guó)際商務(wù)管理教學(xué)的新路徑與新范式”主題報(bào)告中，提出通過跨學(xué)科視角探索新路徑，如社會(huì)學(xué)、哲學(xué)學(xué)科視角，并提出了《國(guó)際商務(wù)管理》課程“五星教學(xué)模式”新范式，包括融會(huì)貫通、嘗試應(yīng)用、示證新知、聚焦問題、激活舊知等。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院衛(wèi)田教授以“國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的觀察與思考”為題，系統(tǒng)解構(gòu)了新時(shí)代MBA學(xué)員的能力圖譜與國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，尤其是培養(yǎng)難點(diǎn)和培養(yǎng)痛點(diǎn)，她認(rèn)為在課程賦能乏力以及學(xué)生認(rèn)知水平欠缺的前提下，國(guó)際商務(wù)的人才培養(yǎng)在日益重要的中國(guó)企業(yè)出海的大背景下顯得落后于時(shí)代。并從培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程形式、師資配置、學(xué)生出口等方面分享了對(duì)于我們現(xiàn)在需要什么樣的國(guó)際商務(wù)人才這一問題的破局思考。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)萬(wàn)國(guó)光教授作“需求基礎(chǔ)觀（Demand-based view）視角下MBA學(xué)生培養(yǎng)的少許體會(huì)”主題報(bào)告，他談到需求基礎(chǔ)觀認(rèn)為，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要來源于對(duì)市場(chǎng)需求的深入理解與滿足，強(qiáng)調(diào)在MBA學(xué)生培養(yǎng)上應(yīng)該基于需求差異性、需求動(dòng)態(tài)性、需求驅(qū)動(dòng)資源價(jià)值等方面，積極響應(yīng)學(xué)生關(guān)于課程的需求、關(guān)于職業(yè)發(fā)展的需求，積極響應(yīng)MBA論文評(píng)委/答辯老師的需求，積極結(jié)合MBA學(xué)生的經(jīng)歷和科研需求。

本環(huán)節(jié)先后由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)呂萍教授、南京大學(xué)商學(xué)院張驍教授主持。

PART4 課程分組研討

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院謝露群教授、中山大學(xué)商學(xué)院謝真臻教授、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院周楠教授分別擔(dān)任研討組組長(zhǎng)帶領(lǐng)參會(huì)老師們進(jìn)行課程分組研討。

PART5 閉幕式

三組組長(zhǎng)總結(jié)《國(guó)際商務(wù)管理》分組研討情況。謝露群分享到，國(guó)際商務(wù)教育需構(gòu)建參與沉浸教學(xué)新范式，主張通過情景化案例設(shè)計(jì)與虛擬仿真技術(shù)深度融合，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)能，破解傳統(tǒng)課堂互動(dòng)性不足的痛點(diǎn)。謝真臻強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制，建議建立案例庫(kù)實(shí)時(shí)更新迭代體系，推動(dòng)理論知識(shí)與商業(yè)實(shí)踐的同頻共振，特別指出生成式AI在復(fù)雜場(chǎng)景模擬、跨文化決策訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用潛力。周楠聚焦國(guó)企國(guó)際化能力建設(shè)，系統(tǒng)診斷當(dāng)前課程設(shè)計(jì)的三大缺口：全球化戰(zhàn)略與本土化執(zhí)行的矛盾、知識(shí)體系的碎片化傾向、在地化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏。對(duì)此提出通過跨國(guó)聯(lián)合研發(fā)、企業(yè)深度參訪、海外基地建設(shè)等多元形式，推動(dòng)國(guó)際商務(wù)教育從知識(shí)傳授向能力鍛造的范式轉(zhuǎn)型。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

在閉幕式總結(jié)發(fā)言中，武常岐系統(tǒng)回溯了本次研討會(huì)的核心價(jià)值與戰(zhàn)略定位。他強(qiáng)調(diào)，本次《國(guó)際商務(wù)管理》MBA師資研討會(huì)，實(shí)質(zhì)是構(gòu)建具有全球影響力的中國(guó)話語(yǔ)體系的重要實(shí)踐。面對(duì)百年未有之大變局，中國(guó)亟須通過深化國(guó)際商務(wù)課程改革、基礎(chǔ)理論研究、創(chuàng)新全球化人才培養(yǎng)模式、完善跨境資源配置機(jī)制，在變局中開新局。同時(shí)承諾未來將充分做好《國(guó)際商務(wù)管理》MBA核心課程的教材編寫、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)的牽頭人，全力發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，持續(xù)推動(dòng)該課程和學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，為培育更多高水平國(guó)際化商務(wù)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

閉幕式由山東大學(xué)管理學(xué)院張鵬副教授主持。

PART6 力諾集團(tuán)企業(yè)參訪

8月17日，《國(guó)際商務(wù)管理》課程師資研討會(huì)參訪團(tuán)隊(duì)深入力諾集團(tuán)開展實(shí)地參訪調(diào)研，通過展覽館溯源、數(shù)智工廠觀摩、博物館文化體驗(yàn)的行程，系統(tǒng)地解構(gòu)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑。參訪團(tuán)重點(diǎn)考察了宏濟(jì)堂丸劑數(shù)智工廠的智能制造體系，現(xiàn)場(chǎng)觀摩中藥制劑全流程自動(dòng)化生產(chǎn)線，深度了解力諾集團(tuán)的用工模式創(chuàng)新與全球資源配置策略。

在座談交流環(huán)節(jié)，力諾藥包董事長(zhǎng)楊中辰先生，總裁孫鵬飛先生，董秘副總、山東大學(xué)2025級(jí)EMBA班謝巖先生出席，并與研討會(huì)參訪團(tuán)進(jìn)行交流對(duì)話，系統(tǒng)探討了跨文化用工管理、全球供應(yīng)鏈韌性構(gòu)建、ESG標(biāo)準(zhǔn)落地等國(guó)際化面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

來自北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港科技大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等全國(guó)MBA培養(yǎng)院校百余位從事《國(guó)際商務(wù)管理》課程及相關(guān)課程開發(fā)、教學(xué)與研究工作的負(fù)責(zé)人、任課教師參加研討會(huì)。