【2025年職業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)】是華理商院為職場(chǎng)人士打造的戰(zhàn)略決策樞紐站，以"學(xué)術(shù)勢(shì)能×職業(yè)動(dòng)能"為雙核驅(qū)動(dòng)，打通"認(rèn)知盲區(qū)-資源斷層-路徑迷霧"三重屏障，助力職場(chǎng)人從"經(jīng)驗(yàn)存量"到"戰(zhàn)略增量"的決策系統(tǒng)和思維重構(gòu)。

職場(chǎng)破局，從華理MEM職業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)開(kāi)始！

3分鐘深度訪談，濃縮20年職場(chǎng)智慧！

職業(yè)導(dǎo)師專訪 · 段梅

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、美國(guó)注冊(cè)商業(yè)房地產(chǎn)投資師、上海心理學(xué)會(huì)人力資源專委會(huì)理事、華東理工大學(xué)商學(xué)院資深職業(yè)導(dǎo)師

多年國(guó)企從業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)任國(guó)企黨委副書(shū)記。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物業(yè)管理、資產(chǎn)管理、商業(yè)零售、大健康等工作經(jīng)歷，具有較豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和黨建工作經(jīng)驗(yàn)。

您在這次成長(zhǎng)營(yíng)中負(fù)責(zé)哪些環(huán)節(jié)？

學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中有哪些訴求？

我在華理職業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)中擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，主要幫助學(xué)生探討職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題并提供咨詢。

在交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備報(bào)考MEM的學(xué)生主要關(guān)注三個(gè)方面：首先是他們?cè)诠ぷ髀殘?chǎng)中遇到職業(yè)發(fā)展瓶頸，希望通過(guò)MEM教育幫助他們解決這些瓶頸實(shí)現(xiàn)突破；第二是雖然學(xué)生在職業(yè)發(fā)展和提升方面目前表現(xiàn)良好，但仍希望能夠進(jìn)一步提升，希望通過(guò)MEM教育能夠不斷擴(kuò)展自己的思維、提升管理水平；第三是有些學(xué)生在職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面有需求，例如跨行業(yè)選擇新賽道、跨部門(mén)發(fā)展或跨領(lǐng)域突破等，這三個(gè)方面訴求較為集中。

在本次職業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)中，您印象深刻的考生及其故事？

通過(guò)與幾位同學(xué)的交流，每位同學(xué)都給我留下了非常深刻的印象。他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。

其中有位同學(xué)長(zhǎng)期從事工程一線管理工作，盡管平時(shí)工作繁忙，但業(yè)績(jī)不錯(cuò)。雖然目前受到領(lǐng)導(dǎo)和公司的器重，但他仍然不忘提升自己，正在第二次備考MEM，雖然上次成績(jī)有一些遺憾，但是這次他在努力準(zhǔn)備，這種持續(xù)精進(jìn)的求學(xué)精神非常讓人欽佩。

您認(rèn)為MEM學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化哪些硬技能和軟技能？

作為工程管理碩士，在工作和學(xué)習(xí)中，我想從硬件技能和軟件技能兩個(gè)方面談?wù)勎易约旱睦斫狻?/span>

首先，MEM學(xué)生肯定需要在專業(yè)技能方面具備扎實(shí)的基本功。第二，MEM學(xué)生需要具備對(duì)行業(yè)的熟悉、了解和洞察的能力。我認(rèn)為這兩個(gè)硬技能是必備的。

從軟技能角度來(lái)看，MEM學(xué)生可以通過(guò)華理工程管理碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)解決，首先尤其是管理溝通能力。我們?cè)S多長(zhǎng)期從事工程項(xiàng)目的同學(xué)比較內(nèi)斂，今后我們?cè)跍贤ǚ矫婵梢赃M(jìn)一步拓展。

第二個(gè)是資源整合能力。MEM學(xué)生在工程領(lǐng)域可能較為專注，后續(xù)通過(guò)工程管理碩士的相關(guān)學(xué)習(xí)，可以提升上下游各方面資源的整合能力。

第三個(gè)能力是AI技術(shù)非常熱門(mén)，大數(shù)據(jù)和大模型在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用能力，我們需要提升這樣的一個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)化能力。通過(guò)這些硬技能和軟實(shí)力的加持，我相信這將有力助推于他今后的職業(yè)發(fā)展。

5月24日“職業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)”申請(qǐng)

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