為深化人工智能技術(shù)賦能下營銷教育的變革實(shí)踐，構(gòu)建面向未來商業(yè)場景的智能教育協(xié)作體，展示虛擬教研室在引領(lǐng)教育模式創(chuàng)新與交叉人才培養(yǎng)方面的核心理念，2025年7月4-6日，第四屆教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室年會暨商學(xué)院院長高峰論壇（2025）在天津成功召開。

會議由教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室主辦，河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院承辦，由教育部高等學(xué)校工商管理類學(xué)科專業(yè)教育指導(dǎo)委員會、教育部虛擬教研室經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科協(xié)作組指導(dǎo)、浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）、浙江工商大學(xué)中國智能管理研究院協(xié)辦單位協(xié)辦，《營銷科學(xué)學(xué)報(bào)》、《管理學(xué)研究》（原名《管理學(xué)季刊》）、《管理案例研究與評論》、《管理學(xué)刊》、《珞珈管理評論》、《管理評論》、清華大學(xué)出版社、科學(xué)出版社、人民大學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社以及Credamo見數(shù)平臺學(xué)術(shù)支持。

出席盛會的嘉賓包括西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委主任委員席酉民，南開大學(xué)講席教授、教育部工商管理類專業(yè)教指委副主任委員李維安，浙江工商大學(xué)校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員王永貴，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員雷涯鄰，河北工業(yè)大學(xué)副校長兼經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長、教育部公共管理類專業(yè)教指委委員劉炳勝，北京體育大學(xué)管理學(xué)院分黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員肖淑紅，天津理工大學(xué)管理學(xué)院院長、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員王京濱，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院院長、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員盧相君，華東理工大學(xué)商學(xué)院教授、中國高等院校市場學(xué)研究會執(zhí)委會CEO景奉杰，浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長俞榮建，暨南大學(xué)管理學(xué)院院長黎文靖，寧夏大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長馮蛟，南開大學(xué)商學(xué)院教授許暉等200余位市場營銷領(lǐng)域知名學(xué)者及期刊編委，全國各商學(xué)院院長、副院長，教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室各成員單位負(fù)責(zé)人或教師代表，從事市場營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)與科研的骨干教師和學(xué)生。

一

開幕式

教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室負(fù)責(zé)人、浙江工商大學(xué)校長王永貴教授在致辭中熱烈歡迎與會嘉賓，祝賀教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室年會暨院長高峰論壇召開。他指出，教研室成立以來秉持?jǐn)?shù)字時代高質(zhì)量發(fā)展理念，聚焦市場營銷專業(yè)建設(shè)的整體性與實(shí)踐性，推動多方協(xié)同育人機(jī)制。本屆年會匯聚眾多專家學(xué)者，探討AI賦能下市場營銷與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，促進(jìn)教學(xué)改革與資源共享。他期待通過交流碰撞智慧，推動專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，并展望教研室持續(xù)打造共建共治共享的數(shù)字營銷教育共同體，助力國家高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

浙江工商大學(xué)校長王永貴 教授 致辭

劉炳勝教授在致辭中介紹了河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)科建設(shè)成果并強(qiáng)調(diào)學(xué)院堅(jiān)持將學(xué)術(shù)研究與科技前沿成果融入教學(xué)。他指出，教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室致力于構(gòu)建開放共享的跨校教育共同體，本屆年會以“AI賦能下的數(shù)字營銷創(chuàng)新與人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型”為主題，聚焦人工智能時代背景下的教學(xué)改革、課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，期待各方深入交流，共繪數(shù)據(jù)與人文智慧交融、以教育初心共贏未來的發(fā)展藍(lán)圖。

河北工業(yè)大學(xué)副校長 劉炳勝教授致辭

上午會議開幕式由河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記趙釗主持，上午主旨演講以及大會頒獎由天津理工大學(xué)管理學(xué)院院長王京濱與浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長俞榮建聯(lián)合主持。

二

主旨報(bào)告與大會頒獎

主旨報(bào)告（上）

1

南開大學(xué)商學(xué)院講席教授、教育部工商管理類專業(yè)教指委副主任委員李維安在《人工智能治理教學(xué)與課程建設(shè)》的主旨演講中強(qiáng)調(diào)了AI對工商管理教育和公司治理帶來的變革。他指出，隨著數(shù)字化與人工智能的引入，企業(yè)形態(tài)和管理制度正在發(fā)生深刻變化，催生了新的治理議題和課程內(nèi)容，如AI倫理、合規(guī)及治理體系的設(shè)計(jì)等。李教授提出應(yīng)關(guān)注AI治理在技術(shù)與制度層面的重要性，并倡導(dǎo)對公司治理結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)以適應(yīng)AI時代的發(fā)展需求，確保人工智能服務(wù)于人類而非造成危害。此外，他還呼吁更新教學(xué)方案和課程設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的專業(yè)人才。

南開大學(xué)商學(xué)院講席教授、教育部工商管理類專業(yè)教指委副主任委員李維安

2

西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委主任委員席酉民在主旨報(bào)告《生態(tài)之花盛開的數(shù)智時代:工商管理的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》中指出，面對數(shù)字化和智能化時代的到來，工商管理教育需進(jìn)行范式革命，培育適應(yīng)新時代的新型管理者。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視數(shù)字資產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建，推動資源整合與價(jià)值創(chuàng)造，并提出未來教育模式將融合AI、虛擬與實(shí)體情境，促進(jìn)人機(jī)協(xié)作共創(chuàng)新的價(jià)值。席教授還倡導(dǎo)通過重塑教育體系和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，助力社會轉(zhuǎn)型與升級，共同迎接數(shù)智時代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委主任委員席酉民

3

河北工業(yè)大學(xué)副校長兼經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長、教育部公共管理類專業(yè)教指委委員劉炳勝在《新文科背景下城市管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展》的主旨報(bào)告中指出，面對新文科建設(shè)要求，城市管理專業(yè)需突破傳統(tǒng)學(xué)科邊界，強(qiáng)化與工程、技術(shù)等領(lǐng)域的融合，突出特色發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)優(yōu)化課程體系，提升技術(shù)類課程比重，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。同時，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略與地方需求，推動產(chǎn)教融合，打造具有實(shí)踐導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，助力城市高質(zhì)量發(fā)展。

河北工業(yè)大學(xué)副校長、教育部公共管理類專業(yè)教指委委員劉炳勝

大會頒獎

經(jīng)評選，華東理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧夏大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、Credamo見數(shù)、高等教育出版社和清華大學(xué)出版社榮獲“最佳組織獎”。

華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)榮獲“2024年度貢獻(xiàn)獎”。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、石河子大學(xué)、湖南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、四川大學(xué)、西北大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)和云南財(cái)經(jīng)大學(xué)榮獲“2024年度優(yōu)秀成員單位”。

大會主旨報(bào)告（下）

1

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員雷涯鄰在《美麗中國數(shù)字化治理現(xiàn)狀與對策》主旨報(bào)告中指出，基于多維度指標(biāo)體系評估，我國數(shù)字化治理總體水平平穩(wěn)，但區(qū)域發(fā)展不均衡，呈現(xiàn)“東強(qiáng)西弱、南高北低”格局。她強(qiáng)調(diào)，中西部和東北地區(qū)存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、技術(shù)支撐不足等問題，建議通過設(shè)立區(qū)域協(xié)同治理基金、構(gòu)建信息共享平臺、創(chuàng)新技術(shù)市場化機(jī)制等路徑推動美麗中國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化治理與生態(tài)文明建設(shè)協(xié)同發(fā)展。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員雷涯鄰

2

浙江工商大學(xué)校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委主任委員王永貴在《人工智能時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》主旨報(bào)告中指出，面對人工智能時代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，高等教育需加快供給側(cè)改革，推動專業(yè)設(shè)置、課程體系和教學(xué)模式的全面創(chuàng)新。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)化批判性思維、創(chuàng)新能力與人文素養(yǎng)的融合培養(yǎng)，構(gòu)建“科技+治理”“人工智能+學(xué)科”的交叉課程體系，推進(jìn)智慧教育平臺建設(shè)，深化產(chǎn)教融合與科教協(xié)同，打造復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新生態(tài)，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

浙江工商大學(xué)校長、教育部工商管理類專業(yè)教指委主任委員王永貴

3

華東理工大學(xué)商學(xué)院教授、中國高等院校市場學(xué)研究會執(zhí)委會CEO景奉杰在《實(shí)戰(zhàn)能力導(dǎo)向的商科教育與學(xué)科競賽——基于OBE教育理念的反向設(shè)計(jì)》主旨報(bào)告中指出，當(dāng)前商科教育應(yīng)以學(xué)生未來崗位需求為導(dǎo)向，采用成果導(dǎo)向教育（OBE）理念進(jìn)行反向課程設(shè)計(jì)。他強(qiáng)調(diào)通過學(xué)科競賽等實(shí)踐平臺提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，注重干中學(xué)、賽中學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)技能，推動高等教育從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會需求契合度。

華東理工大學(xué)商學(xué)院教授、中國高等院校市場學(xué)研究會執(zhí)委會CEO景奉杰

4

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副教授、Credamo見數(shù)創(chuàng)始人姚凱在《AI時代商科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》主旨報(bào)告中指出，人工智能正深刻改變商業(yè)實(shí)踐與教育方式，商科人才需強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析、技術(shù)理解和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)推動教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求對接，融合項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與學(xué)科競賽，提升學(xué)生解決真實(shí)問題的能力，同時注重人文素養(yǎng)與批判思維培養(yǎng)，構(gòu)建“技術(shù)+管理”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)未來變革的韌性與創(chuàng)新能力。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副教授、Credamo見數(shù)創(chuàng)始人姚凱

三

下午第一階段議程

下午會議第一階段議程主旨報(bào)告由北京體育大學(xué)管理學(xué)院分黨委書記，教育部工商管理類專業(yè)教指委委員肖淑紅主持。

第一階段議程-主旨報(bào)告

南開大學(xué)商學(xué)院教授許暉在《數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下企業(yè)營銷創(chuàng)新案例與教學(xué)場景結(jié)合的探索》中探討了如何通過實(shí)時動態(tài)了解企業(yè)變化，并將數(shù)字營銷案例與教學(xué)場景相結(jié)合以應(yīng)對市場營銷課程挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了教育案例開發(fā)對提升學(xué)員實(shí)踐能力的重要作用。

南開大學(xué)商學(xué)院教授許暉

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院院長、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員盧相君在《Al+商科”復(fù)合型人才培養(yǎng)途徑》中提出通過雙學(xué)位項(xiàng)目和跨學(xué)科合作解決傳統(tǒng)輔修模式問題，強(qiáng)調(diào)課程體系設(shè)計(jì)需緊跟科技前沿以滿足新時代人才需求。

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院院長、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員盧相君

澳大利亞新南威爾士大學(xué)商學(xué)院副教授、管理信息系統(tǒng)系教育主任郭子秀在《Stay True to Education: Reimagining Higher Education in the Age of Al》報(bào)告中探討了人工智能對教育的影響，倡導(dǎo)重新審視教育本質(zhì)，著重培養(yǎng)批判性思維和適應(yīng)未來社會變革的能力。

澳大利亞新南威爾士大學(xué)商學(xué)院副教授、管理信息系統(tǒng)系教育主任郭子秀

浪潮鑄遠(yuǎn)科技有限公司副總經(jīng)理白永如在《從數(shù)據(jù)洞察到智慧育人:新技術(shù)賦能營銷管理人才培養(yǎng)》中分享了數(shù)據(jù)加算法驅(qū)動轉(zhuǎn)型的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出通過校企合作共同培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的營銷管理人才。

浪潮鑄遠(yuǎn)科技有限公司副總經(jīng)理白永如

四

下午第二階段議程

下午會議第二階段議程分為院長圓桌論壇、教學(xué)方法研討、期刊面對面三個平行論壇，由寧夏大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長馮蛟，河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長馬苓，南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長姚山季，河北工業(yè)大學(xué)MBA教育中心主任陳朝陽，河北工業(yè)大學(xué)營銷與創(chuàng)新管理系系主任劉璞，以及河北工業(yè)大學(xué)組織與人力資源系系主任劉鑫聯(lián)合主持。

平行論壇一 院長圓桌論壇

平行論壇一為院長圓桌論壇，聚焦人工智能背景下商科人才培養(yǎng)。

北京體育大學(xué)管理學(xué)院分黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員肖淑紅在《數(shù)字化及大文娛背景下體育與商科融合的高端人才培養(yǎng)》報(bào)告中，肖淑紅探討了在新時代背景下如何促進(jìn)體育與商業(yè)的深度融合，培養(yǎng)既懂體育又精通商業(yè)運(yùn)作的復(fù)合型人才。

北京體育大學(xué)管理學(xué)院分黨委書記、教育部工商管理類專業(yè)教指委委員肖淑紅

寧夏大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長馮蛟在其主題為《從產(chǎn)業(yè)中來，到企業(yè)中去:網(wǎng)絡(luò)營銷課程“331”教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》的分享中，提出網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計(jì)應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際產(chǎn)業(yè)需求，利用產(chǎn)教融合模式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。

寧夏大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長馮蛟

浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長俞榮建在題為《建設(shè)商學(xué)大課:人工智能時代管理人才培養(yǎng)的破局之路》的演講中，俞榮建探討了如何在人工智能迅速發(fā)展的背景下重構(gòu)商學(xué)教育體系，倡導(dǎo)構(gòu)建一個能夠培養(yǎng)具有前瞻視野和創(chuàng)新能力的復(fù)合型管理人才的新框架。

浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長俞榮建

暨南大學(xué)管理學(xué)院院長黎文靖在《生成式人工智能與商科人才培養(yǎng)》的主題發(fā)言中，深入分析了生成式人工智能對現(xiàn)代商科教育的影響，并探索如何運(yùn)用最新技術(shù)革新教學(xué)內(nèi)容與方法。

暨南大學(xué)管理學(xué)院院長黎文靖

平行論壇二 教學(xué)方法研討

平行論壇二為教學(xué)方法研討，聚焦?fàn)I銷教學(xué)創(chuàng)新。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院教授郭曉凌在《<營銷學(xué)原理>課程建設(shè)與發(fā)展》的討論中，郭曉凌強(qiáng)調(diào)了通過數(shù)字賦能和校企合作共同促進(jìn)課程革新，旨在培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的營銷專業(yè)人才。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院教授郭曉凌

天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授王大海在其《數(shù)字賦能校企共育創(chuàng)業(yè)促職業(yè)——內(nèi)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》報(bào)告中分享了如何利用數(shù)智化手段引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新，以及通過校企合作推動學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)能力提升的經(jīng)驗(yàn)。

天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授王大海

廣州工商學(xué)院商學(xué)院教授楊美玲在題為《“數(shù)智領(lǐng)航·贏銷未來”<市場營銷學(xué)>混合式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽經(jīng)驗(yàn)分享》的演講中，介紹了采用混合式教學(xué)方法并結(jié)合智能技術(shù)優(yōu)化市場營銷學(xué)課程設(shè)計(jì)的具體做法和成效。

廣州工商學(xué)院商學(xué)院教授楊美玲

河北工業(yè)大學(xué)MBA教育中心主任陳朝陽圍繞《改進(jìn)教學(xué)方法助力教學(xué)效果提升:河北工業(yè)大學(xué)<營銷管理>課程組實(shí)踐》的主題，分享了通過改進(jìn)教學(xué)方法、增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)來提高營銷課程教學(xué)質(zhì)量的成功案例，并探討了這些實(shí)踐對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的影響。

河北工業(yè)大學(xué)MBA教育中心主任陳朝陽

平行論壇三 期刊面對面

平行論壇三為期刊面對面，探討期刊特色、投稿注意事項(xiàng)以及數(shù)字化傳播模式。

《管理學(xué)研究》副主編吳銘洺做題為《<管理學(xué)研究>（原《管理學(xué)季刊》）現(xiàn)狀與發(fā)展》報(bào)告。

《管理學(xué)研究》副主編吳銘洺

《管理案例研究與評論》編輯胡芬做題為《<管理案例研究與評論>期刊投稿與教學(xué)案例發(fā)表》的報(bào)告。

《管理案例研究與評論》編輯胡芬

《珞珈管理評論》副主編路小靜做題為《賦能與約束：AI時代學(xué)術(shù)期刊“把關(guān)人”角色再思考》的報(bào)告。

《珞珈管理評論》副主編路小靜

期刊面對面為促進(jìn)思想碰撞、提高研究質(zhì)量、推動期刊發(fā)展提供一個交流平臺。

五

閉幕式

閉幕式分為分論壇主持人就三個分論壇的交流研討情況做總結(jié)匯報(bào)，河北工業(yè)大學(xué)與中國海洋大學(xué)會旗交接和虛擬教研室負(fù)責(zé)人王永貴教授總結(jié)發(fā)言三個部分。閉幕式由河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長馬苓主持。

王永貴教授在總結(jié)發(fā)言中對教育部市場營銷虛擬教研室的發(fā)展和未來規(guī)劃進(jìn)行了展望，包括通過資源共享與交流，打造優(yōu)化線上與線下趨勢相近的雙平臺建設(shè)，匯聚優(yōu)質(zhì)育人資源，開展拓展利潤空間，發(fā)揮輻射帶動作用。

此外，4日下午還召開了教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室管理辦法（2025）論證會（閉門會議），王永貴、景奉杰、盧相君、黎文靖、許暉、黃蘇萍、郭曉凌、張言彩、姚山季、易加斌、魯平俊、葉敏、王雅娟、王瓊、王飛、符加林、李志蘭、董曉松、段琪、張娜、熊偉、云樂鑫、趙士德、何強(qiáng)、李桂榮、李鋒、石曉冉、顏劍輝、張京、高鍵、張瑾、劉俠、吳漪、張小紅、常玉、劉暢、褚志遠(yuǎn)、徐瑩瑩、梁琳、張攀、魏華飛、王苗苗、馬永強(qiáng)、王夢陽、李永發(fā)、王舉穎、羅欽芳、汪淋淋、鐘婭楠等27家常務(wù)理事成員單位、理事成員單位負(fù)責(zé)人和教師代表以及特邀嘉賓圍繞《教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室管理辦法（2025）》，進(jìn)行了深入的交流和討論。論證會由俞榮建和馬苓聯(lián)合主持。

與會者合影

本屆年會作為教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室（全國首個市場營銷專業(yè)類虛擬教研室）建設(shè)發(fā)展的重要里程碑，標(biāo)志著工作重心從前期扎實(shí)的“平臺構(gòu)建”與“模式探索”，全面轉(zhuǎn)向推動“內(nèi)涵深化”與“智慧賦能”。在鞏固覆蓋全國成員高校、貫通中東西部多元辦學(xué)主體協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，與會高校的代表進(jìn)行了深度研討與思想碰撞。會議不僅凝聚了“以AI素養(yǎng)為核心重構(gòu)育人體系”的廣泛共識，更凝練出推動課程革命、師資升級、評價(jià)重塑、產(chǎn)教共融四大關(guān)鍵領(lǐng)域的系統(tǒng)化行動綱領(lǐng)。教研室將持續(xù)深化“智能+教育”的創(chuàng)新實(shí)踐，錨定教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，以新質(zhì)教研生產(chǎn)力賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)，引領(lǐng)全國高校市場營銷專業(yè)在人工智能浪潮中育先機(jī)、開新局，為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更具活力的營銷智慧和人才支撐。

營銷前沿書籍推薦

“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材

北京市高等教育精品教材

教育部經(jīng)濟(jì)管理類核心課程教材

《市場營銷（第3版）》

作者：王永貴

出版社：中國人民大學(xué)出版社

出版年月：2024-03

配套講義PPT和課程思政大綱等豐富教輔材料

簡介|本書為立足于中國本土的課程思政教程，以及“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材和教育部經(jīng)濟(jì)管理類核心課程教材。

本土的市場營銷學(xué)教材如何才能更好地滿足立德樹人根本任務(wù)的要求？如何更好地服務(wù)于高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制？如何更好地服務(wù)于企業(yè)的營銷實(shí)踐需求？如何更好地服務(wù)于滿足人民對美好生活的需要？這是作者在本次修訂中嘗試做出的探索。

第3版吸取了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的許多前沿觀點(diǎn)和實(shí)踐，以廣闊的視野、豐富的案例、獨(dú)到的點(diǎn)評，全面系統(tǒng)地闡述了市場營銷的核心內(nèi)容和方法，深化和拓展了對市場營銷的理解和實(shí)際應(yīng)用，使讀者更好地應(yīng)對不斷變化的、動態(tài)的、充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的新環(huán)境。

特別融入了課程思政元素，強(qiáng)化了社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。

突出顧客價(jià)值主線，全書沿著理解價(jià)值、鎖定價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值、傳播價(jià)值、交付價(jià)值和提升價(jià)值的邏輯展開。

特別強(qiáng)調(diào)了市場營銷管理中的核心問題、基本概念和關(guān)鍵工具以及面向未來的營銷變革與創(chuàng)新，并特別突出了價(jià)值、體驗(yàn)、服務(wù)、品牌、關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)以及倫理與社會責(zé)任行為等。

特別充實(shí)了國內(nèi)外市場營銷領(lǐng)域的新理論發(fā)展與實(shí)踐，在企業(yè)營銷實(shí)踐調(diào)研、經(jīng)理人員訪談和學(xué)術(shù)期刊研讀的基礎(chǔ)上，引入了大量有關(guān)營銷實(shí)踐的新探索和新案例，強(qiáng)化了本書的前沿性和實(shí)踐性。

特別關(guān)注了移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等當(dāng)今時代的重要主題及其對市場營銷的影響，強(qiáng)化了本書的時代性和針對性。

教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室簡介

教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室由浙江工商大學(xué)王永貴校長牽頭，是教育部首批建設(shè)的虛擬教研室，也是全國第一個市場營銷專業(yè)的虛擬教研室。圍繞數(shù)字時代高校專業(yè)建設(shè)理念，基于教育部新文科建設(shè)的大背景，緊密圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代新商科市場營銷專業(yè)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)這一立德樹人根本任務(wù)，協(xié)同國內(nèi)外相關(guān)高校共同致力于市場營銷國家級一流本科專業(yè)建設(shè)，共同探索構(gòu)建和持續(xù)優(yōu)化全員、全過程、全方位的深度融合的協(xié)同育人創(chuàng)新機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)市場營銷專業(yè)建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化市場營銷專業(yè)課程體系和教材建設(shè)，深度推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的融合、相關(guān)交叉學(xué)科與工商管理學(xué)科的融合、市場營銷專業(yè)教學(xué)與科學(xué)研究的融合以及產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與高校育人的融合。

目前教研室成員156所高校，覆蓋中東西部地區(qū)，包括985、211高校及地方高校。近三年，市場營銷專業(yè)虛擬教研室舉辦開展線上、線上線下相結(jié)合、線下等形式的教研活動百余次，參與人次逾萬人。未來，教育部市場營銷專業(yè)虛擬教研室將持續(xù)探索“數(shù)智”時代的市場營銷專業(yè)新興基層教學(xué)組織的創(chuàng)新機(jī)制與效果評價(jià)，通過專業(yè)、課程、教材、教法、教師、學(xué)生成長、科研育人等方面的資源共享與交流，打造和優(yōu)化“線上與線下”虛實(shí)相濟(jì)的雙平臺建設(shè)，匯聚優(yōu)質(zhì)育人資源、拓展育人空間、發(fā)揮輻射帶動效應(yīng)，強(qiáng)化國內(nèi)市場營銷專業(yè)教研室的引領(lǐng)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人、教研協(xié)同育人、學(xué)科協(xié)同育人、國內(nèi)外協(xié)同育人以及協(xié)作共享、共建、共榮的數(shù)字管理與人才培養(yǎng)新模式。